MCU Week

【本刊訊】被譽為華人青年創意奧斯卡，旺旺中時集團主辦的「第33屆時報金犢獎國際競賽」，7/10在新北市政府大禮堂舉行頒獎典禮，銘傳大學奪得全球大獎3座金獎、1座銅獎，台灣賽區2件第一、6件第二、8件第三、13件優勝，共抱回33個獎項，並榮獲2024產學合作貢獻學校大獎，由商業設計學系余淑吟主任代表領獎，成績豐碩！

由銘傳商設系余淑吟老師指導，商設系何宜珈、張巧忻、白嬿伶、翁瑄辰《運籤手扶梯》作品及商設系邱昱瑄、吳怡樺、洪韋茹、姜偉綸《身歷其境般的臨場感》作品，分別奪得「台南學甲慈濟宮創作獎」、「2024 MSI微星創作獎」全球金獎及台灣賽區第一名，商設系林子愛的作品《照亮元氣每一刻》則奪「太陽星全效克菲爾益生菌形象廣告設計獎」全球金獎及台灣賽區第二名。

由銘傳數媒系章耀勳老師指導，數媒系蔡宜芳、梁濬傑、魏詩羽、林宜家、陳寯熠作品《蒙娜麗莎的秘密》亦奪得「森田藥粧產品短影片設計獎」全球銅獎及台灣賽區第二名。

此次，商設系由余淑吟老師指導的學生作品，一舉囊括3座全球金獎，台灣賽區2件第一、2件第二、4件第三及7件優勝；由商設系林忠毅、方菁容老師分別指導的學生作品，亦獲得2件第二、1件第三、4件優勝，系上共抱回25個獎項，成績最亮眼。

另，由傳播學院陳柏宇、蔡奇睿、楊忠勳、陳譽尹等老師指導，廣告暨策略行銷學系、新媒體暨傳播管理學系、廣播電視學系學生作品，也獲得3件台灣賽區第三、2件優勝，傳播學院共獲得5個獎項。數媒系何昱達老師指導的學生作品，1件獲得第二名，系上亦獲得3個獎項。

本屆競賽主題「我的AI聽我的」，收件總數達10萬4千多件，參與人數達73萬多人，刷新歷年紀錄，僅有約20%作品入圍決審；其中，銘傳大學共有223件作品入圍，來自設計學院、傳播學院及觀光學院學生，涵蓋企業品牌形象廣告設計、產品短影片設計、公益廣告設計、行銷企劃案創作、品牌傳播廣告設計、品牌設計、AI創作、城市旅遊形象設計等，技術類美術設計、AIGC數字藝術、攝影攝像、文案對白、剪輯等，以及跨境類，展現銘傳學子的無限創意。

【本刊訊】銘傳大學資訊工程學系7/10參加第14屆全國私立大專校院程式競賽(Priva te University Programming Contest，PUPC 2024)，歷經4小時的鏖戰，搶下3金(MCU_NL、MCU_AJW、MCU_Bullinv)、2銀(MCU_Panda、MCU_WCT)和2銅(MCU_Meowmeow、MCU_MIAO)等7面獎牌，成績位列全國私立大學第一，選手們的表現相當亮眼。

PCPU是全國私立大學最重要的程式競賽，不但是全國私立大學各校程式設計好手同堂較勁的場合，也是為即將舉辦的國際大學生程式競賽 (International Collegiate Programming Contest，ICPC)區域賽遴選參賽隊伍的重要時刻。2024年共有70餘隊參賽，銘傳資工系共派出11隊參賽，在該系歐占和、李開暉教授指導下，成績斐然。獲金牌獎的MCU_NL(隊員：鄭晉佳、劉秉傑、鄧睿成)和MCU_AJW(隊員：王大為、王威皓、簡邑豪)更是名列此次競賽的第一名和第三名，改寫銘傳資工系新猷，同時將代表銘傳參加國際大學生程式競賽區域賽，繼續為校爭光。

獲獎的鄭晉佳同學表示，很榮幸能獲得程式競賽第一名，謝謝教授們每週帶領訓練，也希望未來同學和學弟妹能更加努力，往更遠大的目標邁進！劉秉傑同學則興奮地說，感謝謝育平教授及李遠坤教授辛苦建立的競程系隊，提供同學優質的學習環境，才能在此次比賽獲得如此亮麗的成績。得到第三名的王大為同學則說，很高興在大學學習競程的第四年，一次湊齊當初設定的畢業目標，諸如ICPC銅獎、CPE 7題、PUPC第三名等榮譽，感謝一路以隊友和教練們的支持。今年才大一的王威皓同學分享，大一就有機會參加 PUPC 並獲得金獎全國第三，對我來說簡直像做夢。由衷感謝同組的大為學長的悉心指導，希望未來三年，也能像學長一樣，帶領學弟妹取得好成績

資訊學院李開暉院長表示，資工系隊十年默默耕耘，創立系隊的李遠坤老師曾立下很多階段性目標，最大的願望是成為私校最強資工系。這個目標在ICPC、NCPC中，已多次稱霸私校達成目標，但是在PUPC這個契合度最高的「全國私立大學程式設計競賽」，卻苦等了十年，終於將最後一塊拼圖拼上，完成遠坤老師的夢想。感謝學校的支持，讓資工系十年磨一劍，不但讓銘傳資工系在全國私立大學打響名號，也提升資工系學生的學習風氣，開創銘傳資工人的就業康莊大道，在少子化的招生環境中，成為一個極為獨特的亮點。

【本刊訊】全球最具影響力的設計獎之一、有設計界「奧斯卡獎」之稱的德國紅點設計概念大獎(Red Dot Award: Design Concept)，公布2024得獎名單，銘傳大學商品設計學系《Hilo視障購物輔助器》奪下紅點獎(Red Dot: Winner)。

由銘傳品設系駱信昌老師指導，蔡慧妏、連苡彣2位同學的畢業作品《Hilo視障購物輔助器》是一款專為視障人士所設計的購物推車，透過共享系統和人工智能技術為視障者提供全面支援。在充斥視覺訊息的環境中，視覺感知無法發揮正常功能者，因缺乏賣場的環境資訊，使得視障人士在購物的過程中充滿了困擾與未知的恐懼。

為了改善視障者購物的流暢度及其購物經驗，使視障者能夠有更友善的購物體感，輔助器配載有距離感測器及觸覺導航功能，可以加裝在任何的手推車上，讓不同的購物場所皆能兼容，降低使用場域的限制，改善視障者選購與辨識的問題，並幫助視障者了解周圍環境，提升視障者的購物體驗，使得購物和日常任務變得更加簡單。

駱信昌老師表示，學生團隊導入「通用設計（Universal Design）」理念，以「貼心生活」為範圍，意識到視障者的需求，設計出蘊含創意想法、功能和美學加值的健康照護商品，該作品亦在經濟部標準檢驗局、財團法人金屬工業研究發展中心主辦的「2023年ICARE身心障礙與高齡者輔具產品通用設計競賽」獲得佳作肯定，未來可將其創新設計的概念得以實現並產品化，有助於改善視障者的生活，塑造友善社會氛圍。

【本刊訊】113年大專生參與專題研究計畫經國科會核定，銘傳大學學生展現充沛研究能量，通過152件計畫案，名列全國第四、私校綜合大學第一，也是銘傳自103年後連續第11年衝破百件大關。其中，17位獲核定計畫的同學分別為來自日本、越南及香港等地的國際學生，佔核定總件數的一成。國際學生與台灣生一同研究，是國際教育的最佳體現，讓你不必出國就能體驗國際化教育，走進銘傳如同走進世界。

銘傳大學表示，境外學位生人數在全國大學排名第二的銘傳大學，不僅倡導台灣學生自主學習、投入專題研究，更鼓勵國際學生突破框架、挑戰自我。依據國科會公告核定資料，113年度銘傳大學計有17位國際學生通過計畫核定，佔核定總數152件的11.18%。來自越南、目前就讀銘傳國貿學程的Karlie (Hoang Thu Thuy)以感知組織多元對Z世代工作投入之影響為題，探討Z世代加入勞動市場後，對於組織多樣性、冒名頂替現象和組織內嵌性的認知。Karlie同學表示，希望這項研究結果能夠對人力資源管理做出實質貢獻，幫助企業吸引及留住年輕人才。

另一位來自日本、就讀銘傳外交學程的井澤実咲同學，則以外國學生的角度，探討台灣和日本對EMI教學策略的異同。目前返日過暑假的井澤同學，在獲知計畫通告核定後十分開心，她跨海表示，國際化程度相當高的銘傳大學，EMI（English as a Medium of Instruction，簡稱EMI）課程十分多元，且能有效提升學生掌握英文運用的技能。在這次的專題計畫中，將探討EMI教師如何使母語及英語編寫教材，以提供文化、教育和環境等議題資訊。

近年，銘傳大學致力推動學生自主學習風氣，倡導學生參與學術研究，積極推動參與國科會「大專學生研究計畫」，109-113年度通過件數皆僅次於台大、成大等校，名列全國第四，成效令人讚嘆。本年度通過核定的銘傳學生專題研究計畫，除生成式AI、居家安全監控、工程技術及半導體等資訊學門持續成長，以商管為基礎的人文及社會科學類表現依舊不俗，其中不乏落實ESG永續精神所提出的研究計畫，展現銘傳學子關注資訊發展、關懷環境永續的全人教育精神。

【本刊訊】113年大專生參與專題研究計劃經國科會核定，銘傳大學學生展現充沛研究能量，通過152件計畫案，名列全國第四、私校綜合大學第一，也是銘傳自103年後連續第11年衝破百件大關。其中，112學年度成立的人工智慧應用學系就通過8件，以實蹟跟上台灣AI產業的發展熱潮。

近年，銘傳大學致力推動學生自主學習風氣，倡導學生參與學術研究，積極推動參與國科會「大專學生研究計畫」，109-113年度通過件數皆僅次於台大、成大等校，名列全國第四，成效令人讚嘆。本年度通過核定的銘傳學生專題研究計劃涵蓋範圍甚廣，除生成式AI、居家安全監控、工程技術及半導體等資訊學門持續成長，以商管為基礎的人文及社會科學類表現依舊不俗，其中不乏落實ESG永續精神所提出的研究計劃，展現銘傳學子關注資訊發展、關懷環境永續的全人教育精神。

依據高教深耕辦公室的統計，本校在113年度獲國科會補助獎勵的152件計畫案中，件數最多的前5個學院為：管理學院46件、資訊學院29件、設計學院25件、觀光學院15件、國際學院9件。以學系區分前10名為：企管系12件、會計系11件、財金系10件、國企系10件、品設系9件、人智系8件、商設系8件、資管系7件、電通系6件、觀光系6件。

【本刊訊】教育部6/21公布高教深耕計畫第二期第一階段、113年補助結果，銘傳大學獲補助計畫經費$ 77,717,891元，較112年增加10餘萬元。其中觀光學院之「龜旅價值共創」USR計畫續獲補助$2,750,000元、國際專章續獲$8,00,000元補助，讓本校賡續推動落實第二期的計畫執行成效。

李選士校長表示，本校第二期高等教育深耕計畫以「創新教學、學用合一」為主旨，本著SDGs、人本思維與前瞻科技的融合，持續透過教學創新精進、善盡社會責任、產學合作連結、與提升高教公共性等四個面向協同合作，輔以校務研究、國際專章與資安等行政支持，讓銘傳教育具備足夠的產業知能與資源。

高教深耕辦公室表示，經過第一期的補助經費支持下，本校藉由創新教學與策略，已在四大面向中獲得落實。例如透過結合校務資訊系統與UCAN平臺，掌握學生能力培養情形，獲教育部青年署肯定，成為全國「大專校院推動職涯輔導補助計畫」北區召集學校，協助區域學校推動職涯輔導機制。此外，為提升學生媒體識讀知能，本校特別強化媒體素養教育，績效則獲教育部肯定，成為「高等教育媒體素養教學發展計畫」的主導學校與北區資源中心學校；配合108課綱，本校以「核心素養」作為課程發展主軸，推動素養能力為設計導向的招生評量尺規之規劃及應用，連續獲教育部補助大學招生專業化發展計畫，是全國最高額補助大學，持續協助夥伴學校建立招生評量制度。遠見雜誌2023台灣最佳大學排行榜調查結果，銘傳名列最佳大學人文社科大學類全國第七；在國際學生數比中，銘傳則排名全國第五名。

【本刊訊】國家科學及技術委員會為獎勵研究成果優良學生，6/27公布「112年度大專學生研究創作獎」得獎名單，銘傳大學共計有4件計畫獲得，由企業管理學系獲得2件、觀光事業學系及餐旅管理學系各有1件。

獲獎學生、計畫名稱及指導老師：企管系學生陳鈺涵《送禮，卻不見你？以推拉繫住力模型觀點探討消費者使用線上送禮轉換意圖之研究》由謝佳宏老師指導；企管系張詠婷《當謙遜遇見自戀：探討謙遜領導「為何」以及「如何」引發追隨者的不文明行為》陳淑貞老師指導；觀光系于佩辰《舉頭三尺有神明－「壽山巖觀音寺」文化旅遊實境解謎遊戲設計與應用》林青蓉老師指導；餐旅系歐蕙瑜《剩食行為之因素探討—以臺灣消費者為例》高馥君老師指導。

國科會為提早培育儲備基礎科學、應用科學、人文社會科學之優秀研究人才，鼓勵大專院校學生執行研究計畫，接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強實驗、實作之能力。研究期間每月補助經費，執行期滿後提交研究成果報告，並經審查後評定為成績優良而有創意者，頒發研究創作獎，每年僅有200名，獲獎學生由國科會頒發獎金新台幣2萬元及獎狀一紙，並頒發獎牌一座予其指導教授，以資表揚。

【本刊訊】為增進青年學子對環保議題的關注，工商時報、開拓環保基金會共同主辦的第一屆「我年輕、我環保《企業永續ESG校園徵影》大專環保短影片徵選競賽」，6/20在台北凱達飯店舉行頒獎典禮，銘傳大學傳播學院學生作品，一舉奪得金質獎、銀質獎、2件紫青優質獎、3件佳作，並榮獲最佳推動績優學校，由傳播學院陳柏宇院長代表領獎，成為最大贏家！

廣電三甲黎克鴻、吳宜庭、翁秀琴、廣電四甲李榮輝、國際傳播二陳德明等6位學生共同完成拍攝的《Neverland》奪下金質獎。影片利用一個虛構的世界觀，呈現未來世界的人們，都必須仰賴過濾系統才能存活，對過去那個存在著「美麗國度」的懷念與渴望。希望透過影片讓大家更加關注環境保育，同時也希望能夠喚起大家愛護自然的意識。

新傳三甲詹于萱、周佳融、章薰勻、鍾俊傑、廣銷三甲呂懿庭、黃資捷等6位學生拍攝的《拯救世界的墜後一擊》獲得銀質獎。影片透過食材慢動作墜落的畫面，吸引觀眾的目光，並在其中穿插句子來最快速且簡單的宣傳蛋糕品牌的特色。呈現出嚴選對環境友善的食材重要性，透過層層手工烘焙製作而成的濃厚紮實蛋糕體，即便墜地也仍堅固不散。

新聞三甲林昱劭、康皓喆、施黎芸、新傳三甲陳意、余承諺、余凱葳《環保生死鬥》，新傳三甲趙于媗、周家嬿、紀冠宇、林芳羽《守護蔚藍的遠雄》，分別針對淨零碳排綠生活、海洋永續發展「共樂、共育、共生」主題製作的影片，獲得紫青優質獎。

另有3部影片獲得佳作：《綠境》新傳三甲汪亮吟、廣電三甲李盈、廣銷三甲曹瀞方；《吃蛋糕的理由》廣電三甲何雅晴、林佩怡、林俊濠、葉廷忻；《碧海Blue Sea》廣電三甲林佩儀、楊展熊、劉國揚、陳學仁、劉睿翊、王諾霖。

該競賽以企業策略單命題模式，以各企業永續作為案例啟發，徵求具創意之短片，透過青年創意將環保、ESG相關議題以影片呈現，實現「產業出題 學生作題」的活動宗旨。此次比賽共有23個學院及9家企業熱烈參與，共計236隊2124位師生組成影音團隊報名參加，所有參賽影片經過資格審、初審後，評選出50部決選入圍名單，再由決審團選出金、銀、銅、紫青優質獎、佳作獎及網路人氣等獎項。

112學年度第二學期 暑假 / 銘傳校園焦點

由銘傳永續發展處執行的「永續重大主題與利益關係人關注程度意見調查」結果出爐。在30項永續發展議題中，「學校是否適時揭露資訊安全之永續資訊」最受到銘傳師生的關切，永續處將統整年度重大主題並界定衝擊範圍，做為永續報告書的主軸內容…

本期(6/24-7/31)新聞焦點 ＃

【本刊訊】你今天永續了嗎？由銘傳大學永續發展處執行的「銘傳大學永續重大主題與利益關係人關注程度意見調查」結果出爐。在30項永續發展議題中，「學校是否適時揭露資訊安全之永續資訊」最受到銘傳師生的關切，其次則為「安全校園」與「學習輔導」。永續處將根據問卷調查結果，統整年度重大主題並界定衝擊範圍，做為永續報告書的主軸內容，將銘傳師生所關心的議題呈現於報告書中。

銘傳大學自110年9月於校務發展委員會下設永續發展中心，112年4月調整提升為校級單位，113年5月擴編為永續發展處，銘傳永續長盧陽正教授表示，此一調整代表銘傳正式將大學社會責任USR計畫擴展至大學永續發展戰略，讓銘傳成為融合永續經濟、環境社會治理之高等永續教育發展的創新者與實踐者，邁向智慧與永續的雙軸轉型。

盧陽正進一步說明，永續發展處之宗旨包括健全大學治理、發揮社會影響、落實環境永續以及支持綠色經濟四個面向。透過研究創造、教育深耕、組織治理與社會實踐等方式，連接本校中長程校務發展計畫及高教深耕計畫，具體在校園中落實SDGs永續發展目標，開創大學永續的典範轉移。

本次進行的「永續重大主題與利益關係人關注程度意見調查」，為永續報告書編製流程的一項關鍵項目，希望透過問卷方式，了解各方互動關係人所關注的永續重大議題與對校務運作之意見，做為永續報告書議題界定的依據。

盧陽正永續長表示，每年定期發布永續報告書，內容揭露學校前一年度之運行情況，及實踐永續大學之行動與成果。不僅能讓校內外互動關係人，更了解銘傳的校務治理與永續實踐績效，同時資訊的公開有助於自我轉型升級與提升外部監督之信任度。

為使銘傳師生能在校園中落實永續議題，在日常生活中建立低碳生活習慣並逐步邁向碳中和，永續發展處規劃於113學年度舉辦「永續校園競賽」，鼓勵全校師生腦力激盪，以校園為場域，就節能減碳、生態環境、氣候變遷、健康福祉、教育品質等議題腦力激盪共同發想，一起為營造美好創新的永續校園而努力。

112學年度第二學期第十八週 / 銘傳校園焦點

應對少子化帶來的挑戰，銘傳大學以多元化招生策略和優越的國際教育環境，吸引眾多來自世界各地的學生報名就讀。截至今年5月，境外生申請人數已達984位，反應相當熱烈。目前銘傳境外學位生人數達2024人，相當於每四位同學就有一位是外籍生！

本期(6/17-6/23)新聞焦點 ＃

【本刊訊】由台灣管理學會主辦、崇越科技委辦，盛享臺灣行銷學界奧斯卡美譽的TSC崇越行銷大賞，6/14舉行第九屆頒獎典禮，銘傳大學傳播學院一舉拿下金鑽、金質、銀質及人氣獎等4個獎項，成為典禮上被唱名最多次, 驚豔四座的學府。

第九屆崇越行銷大賞共有來自55個不同的學校及單位、191部作品報名參賽，以30秒短影音影片，介紹集團產品或服務場所等行銷標的。由新傳系趙于媗、周家嬿、紀冠宇同學創作，莊東燐老師指導的「信義運動中心—民眾的好厝邊！」(點擊可連結至YT影片)。透過活潑的場景轉換，介紹運動中心的設備，明確清晰傳達民眾好厝邊的形象，成功吸引評審團目光，贏得最高榮耀的金鑽獎。獲得金質及銀質獎團隊，不約而同選擇Blue Fish Bar為行銷標的。廣電系元鎔、新傳系翁婕瑜、鍾蕙珊、黎子箐四人創作，莊東燐老師指導的作品「輕享海鮮，質感輕食」，順暢呈現餐點製作流程，讓人看著影片都不禁流下口水。「暢享悠閒時光」由廣銷系陳湧文、買于宸、林欣霓、黃婉婷、何咏欣等人創作，蔡奇睿老師指導。主角品嚐美食的現場收音到位，甚稱完美到味。另，獲得人氣獎第4名的作品，則由廣電系吳鉑增等五位同學所創作。(影片由作者上傳，如連結失效請見諒)

廣銷系莊東燐老師表示，如何以短短30秒的影片向消費者凸顯產品、服務及品牌形象之優點，從而達到告知、引起興趣、進而產生購買行為的目的，對創作者是一項很大的挑戰。很高興傳播學院同學在這次崇越行銷大賞贏得佳績，展現銘傳傳院在短影音教學上的成果。

值得一提的是，台灣管理學會前理事長、崇越集團董事長郭智輝，日前獲賴清德總統延攬出任經濟部長，成為台灣第一個企業集團CEO的經濟部長。郭智輝的出線，不僅讓「崇越」成為台灣人熱搜關鍵字，也讓崇越行銷大賞、崇越論文大賞等競賽，更受關注。

【本刊訊】大學申請入學6/13公告分發結果，AI及半導體產業的熱潮也燒進大學校園。擁有資管、資工、人智、電通及電子五系的銘傳大學資訊學院，今年加入半導體應用學士學位學程後，如虎添翼，讓銘傳資訊教學領域版圖更加完整，也展現在招生成效上。113學年度招生名額使用率為全校之冠，達93.14%，其中人智系、資工系、電通系三系滿招零缺額。

面臨大數據、人工智慧、物聯網的大人物興起與大學國際競爭，銘傳大學以打造AI智慧校園為目標，透過AI課程與跨域專業整合，各院系共同實踐AI與專業的結合，強化AI科技應用於各院系之專業，並將AI軟體機器人以各種形式遍佈在銘傳各校區；讓人工智慧成為銘傳人的日常。

近年，在各大設計競賽表現亮眼的設計學院，也吸引準大學新鮮人的眼球，全院招生使用率也超過八成。其中因應台灣天然災害頻仍，已成為顯學的都市防減災管理，讓都防系僅差1人就能連二年滿招；重視學生創意發想，以互動式多媒體、動畫影視、數位遊戲為教學主軸的數媒系，缺額率也僅6%；鼓勵國際移地教學及重視實構築的建築系，招生使用率也達九成水準。此外，連續六年上榜軟科世界一流學科排名(GRAS)社會科學領域「旅遊休閒管理」學科世界排名的觀光學院，整體招生使用率達82%，展現台灣觀光專業領域大學的優勢。

銘傳大學表示，面對少子女化衝擊高教結構環境，銘傳除延續無銘不成商的美名，持續為國家培育商管人才，更積極發展資訊、觀光及設計等教育領域，透過不斷翻新優化資源設備，讓銘傳學子不僅「有用」更有「價值」。

【本刊訊】應對少子化帶來的挑戰，銘傳大學以多元化招生策略和優越的國際教育環境，吸引眾多來自世界各地的學生報名就讀。截至今年5月，境外生申請人數已達984位，反應相當熱烈。目前銘傳大學境外學位生人數達2024人，在全國大學中排名第二。全校外籍生人數達4574人，相當於每四位同學就有一位是外籍生。這不僅吸引國際學生，也吸引許多本地學生選擇銘傳大學就讀，因為他們看中在多元文化環境中學習的獨特機會，不必出國就能享受國外求學環境。

銘傳大學國際副校長李藍瑜表示，銘傳的國際教育不僅是英語授課，更是一種沉浸式的學習體驗，讓學生們能夠在多元文化的環境中學習成長，這是吸引國內外學生的關鍵因素之一。自2001年銘傳大學成立全英語授課的國際學院以來，便積極推動國際化教育，並於2010年通過美國高等教育評審會（MSCHE）認證，成為亞洲第一所獲此殊榮的大學。李藍瑜說，這意味著銘傳大學的學分獲得美國教育體系的認可，這對於希望在國際舞台上發展的學生來說，是一個巨大的吸引力。

國際教育交流處處長劉廣華指出，銘傳大學在全球擁有廣泛的合作交流，與超過360所國際學校簽訂合作協議，提供學生多種海外交換和實習的機會。銘傳的國際學生來自超過90個國家，每年報名人數持續增加，這充分顯示銘傳大學在國際教育領域的影響力和吸引力。

面對少子化帶來的挑戰，銘傳大學積極採取多項因應對策，包括加強國際招生、拓展海外教育市場以及提升教學品質。銘傳持續擴大國際合作，增加跨國學術交流與實習機會，確保學生能夠在全球化的環境中脫穎而出。

112學年度第二學期第十七週 / 銘傳校園焦點

銘傳大學112學年度畢業典禮，6/8(六)下午和晚上於桃園體育一館、6/9(日)晚上於台北逸仙堂舉行畢業典禮，銘傳大家長李選士校長，在驪歌聲颺時刻，祝福銘傳畢業同學勇敢邁向下一步，畢業快樂！心想事成！前途似錦！築夢踏實！

本期(6/10-6/16)新聞焦點 ＃

【本刊訊】由文化部文化資產局主辦「A+文化資產創意獎」5/31舉行頒獎典禮，銘傳大學商設系學生結合XR、NFC等數位科技，呈現鐵道沿線產業特色和珍貴故事，以「台車9號」一作，榮獲文資視覺傳達設計類學生組金獎。

文資視覺傳達設計類金獎作品「台車9號」，由銘傳商設系方菁容、王開立老師指導、游適宇、陳采妮、鄭晴文及何文卉等四位同學所共同設計。作品整體視覺以較細緻的藍曬圖風格繪製插圖，以其不易模糊、掉色、玷污等特性，讓珍貴的故事不會因為時間的推移而被磨滅。陳采妮同學表示，台灣鐵道系統一直扮演著推動台灣經濟發展的關鍵角色，設計團隊希望藉由創新設計，來介紹代表性地區的產業特色和故事，讓豐富的台灣鐵道文化帶領消費者探索產業與鐵道的羈絆，見證屬於台灣的輝煌年代。值得一提的是，設計團隊特別把1930年代盛行的Art Deco風格的繁複線條來進行裝飾，將鐵道歷史與時代藝術風格融合，營造豐富的氛圍，也藉此傳達文化的珍貴性。

文資局長陳濟民致詞表示，今年競賽項目計7大類，總收件數達2,271件、總獎金達新台幣196萬元，均創歷屆新高。除了競賽及展演外，更規劃與大師對談及產業媒合會，讓設計新秀與產業結合，打造教育、傳承到實踐的創意人才交流平台，達到互動交流、媒合的效益。

 【本刊訊】銘傳大學112學年度畢業典禮，6/8(六)下午和晚上於桃園體育一館、6/9(日)晚上於台北逸仙堂舉行畢業典禮，典禮直播、流程和相關規定均公告於學校網頁「畢業典禮專頁」，請自行上網搜尋。

何家惠、籍子軒克服視障身障  以優異成績畢業

新聞系來自香港的視障生何家惠獨自一人來台，和一般生一起上課，以倍於常人的努力克服視障，去年以自述方式分享成長故事與留學生活，這部和廣電系4位同學合力作品《我的世界是全黑但有色彩》，獲TVBS全球華文永續報導獎音頻類優等獎。如今，她考上輔大哲學研究所，續留台深造。統資系籍子軒同學，患有脊髓性肌肉萎縮症，4年來他在父母陪伴下，以極大毅力樂觀克服身體不便，來校熱情學習，順利完成學業，精神可佩。

依據教務處統計資料，112學年度計有4,340名畢業生，大學部3,933名(含334國際生、28陸生、138港澳僑)；碩士班396名，一般生(含36國際生、3陸生、12港澳僑)，博士班10名(含6名陸生)，及碩專班169名（北60、桃90、金門12、連江7）；博士班11名（北3含1陸生、桃8含1陸生）。今年有370名國際生、33名陸生及150名港澳僑生，共553名境外學生在銘傳學順利完成大學、碩士、博士學業，印證本校教育接軌國際，贏得高教口碑，吸引國際生就讀。

五育全能十人獲獎 156位畢業生四年不缺課

榮耀部份，今年台北和桃園有378名畢業生上台接受表揚：10位獲得五育全能獎(北8、桃2)、學業優良獎81名(北30、桃51)、專題研究特優37組(北10、桃27)、優秀義工15名(北6、桃9)、績優社團負責人37名(北13、桃24)、體育特優20名(北10、桃10)以及禮賓大使服務優秀13人(北5、桃8)。此外，有156位同學(北65、桃91)在四年當中沒有缺過一堂課，獲頒全勤獎，非常難能可貴。另，十力卓越各推1人上台受獎，以上得獎名單均公布於畢業典禮專頁。其中獲五育全能獎的畢業生行列中，廣銷系日籍江刺家禮奈大學四年在全大運摘下3金11銀1銅，同班同學張婷蓁也以10面啦啦舞金牌，兩人並獲時報廣告全球銅犢獎，同時以運動和學業成績，同時上台獲五育全能獎表揚。

全國首創的十力教育，自2015年首頒十力證書，2018年再增設十力卓越獎，這張證書等同求職利器，人文素養和專業能力齊備，是銘傳畢業生的最大亮點。本學年度通過十力檢核名單，公告於通識中心網站，獲獎同學將於領取畢業證書時，同時取得十力(卓越)證書。

李選士校長恭喜畢業生蓄勢待發，夢想起飛。在職場要學會尊重、和而不同，繼續加值，邁向成功。李銓總校長則勉勵畢業同學，莫忘初心，常懷感恩。即使離校仍要學習，開創現代銘傳人的特質，擁有實力就不畏競爭，以銘傳品牌和校友同行，必能開創人生新局。

驪歌聲颺，銘傳畢業同學勇敢邁向下一步。祝福畢業快樂！心想事成！前途似錦！築夢踏實！

112學年度第二學期第十六週 / 銘傳校園焦點

銘傳大學日前決議113學年度再次凍漲學費，將是自97學年度起連續17年不調整學費，且不只凍漲學費，同時還將強化安心就學機制，提供各類獎助學金、校內工作機會、爭取教學和研究計畫，彰顯銘傳創辦人「人之兒女．己之兒女」的教育理念。…

本期(6/3-6/9)新聞焦點 ＃

【本刊訊】銘傳大學日前決議113學年度再次凍漲學費，將是自97學年度起連續17年不調整學費，希望提供學生安心求學的環境，彰顯銘傳創辦人「人之兒女．己之兒女」的教育理念。

銘傳大學表示，面對萬物皆漲、教職員工薪水調漲，以及少子女化使生源減少等衝擊，但為體恤許多學生家庭收入沒變多，生活費用卻增加的經濟壓力。以人之兒女．己之兒女為教育理念的銘傳大學，決定不只凍漲學費，同時還將強化安心就學機制，提供各類獎助學金、校內工作機會、爭取教學和研究計畫，期能一方面減少學費的負擔，又增加學生的收入，讓學生能安心求學。

創校67年的銘傳大學，不僅是亞洲第一所美國認證大學，也是國內少數不斷追求卓越化、專業化、國際化，用心經營的老牌私立學校，更是一所落實全球在地化、在地全球化的國際化大學。銘傳大學樊中原秘書長表示，決議凍漲學雜費，雖會造成學校短期財務壓力，但可以用多元有效的開源節流方式，維持高品質的教育。教育是百年大計，必須善盡大學的社會責任。

【本刊訊】銘傳大學5/29在日本產業能率大學（Sanno University）自由之丘校區舉行「日本教育中心」揭牌儀式，兩校在國際教育合作方面邁入新的里程碑。銘傳大學李銓總校長、沈佩蒂講座教授及林長河日文特助，親赴東京參與此次揭牌儀式並進行國際交流合作事宜。

銘傳日本教育中心揭牌後，由產業能率大學提供自由之丘校區一號館五樓的獨立空間作為運營中心，由馮彥國教授擔任中心主任。銘傳李銓總校長在典禮上鼓勵學生積極參與銘傳國際學院雙聯學制，畢業後可同時獲得銘傳大學及日本產業能率大學的雙學位，為未來求職或到日本工作取得先機。李總校長表示，銘傳日本教育中心的成立，不僅深化兩校間的友誼，還促進兩校的合作與重視，近期將展開緊密的交流活動。

產業能率大學成立於1979年，擁有自由之丘、代官山及神奈川縣伊勢原市三個校區。目前計有四名銘傳學生於產業能率大學經營管理行銷學系，進行兩年雙聯學制課程，學習日式管理與行銷。銘傳學生們在日本受到熱烈歡迎，學校不僅安排接機，還提供每位學生一台手提電腦在校期間使用，並全額免除兩年的學雜費。其中有兩位學生將於今年八月畢業，隨即在日本航空及一家上市公司就職，無縫接軌日本職場。

銘傳大學於1994年與日本產業能率大學簽訂姊妹校，展開30年不間斷地頻繁互動， 2019年銘傳大學授予上野俊一理事長名譽博士學位。熱愛滑雪的上野理事長曾連續兩年與銘傳合辦滑雪營，並親自擔任滑雪教練。此次「日本教育中心」的成立，象徵著兩校合作進入新階段，未來將在更多領域展開深入合作，推動高等教育的國際化發展。